托起明天的太陽
發布時間:2016-05-30點擊數:6489

——閔行區啟德學校周碩青先進事跡

 

周碩青是閔行區啟德學校的校長,啟德學校是一所專門學校,承擔著閔行、金山、奉賢三區行為不良青少年的教育轉化工作。在周碩青帶領下,學校堅持賞識教育、正面引導、愛心幫扶、細心呵護,使得多少迷途羔羊,重新找回人生坐標,使得多少受傷的心靈,變得陽光自信,多少自暴自棄的小淘氣,重振信心,健康成長。學校生源三個區,地處城鄉結合部或農村,但為了滿足對特殊孩子的教育成長需要,周碩青帶領他的團隊,把特殊關愛和指導,送到了這些孩子所在的學校、家庭和社區。

“愛是最好的教育”

周碩青曾經擔任過赴滇支教團隊的組長,他用自己的行為引領和捐資助學,幫助對口地區培訓師資,幫助失學的孩子重返校園。他當年的支教團隊,至今一直堅持結對資助云南臨滄地區的貧困孩子們,周碩青本人結對資助原雙江縣沙河中學一名學生,直到今年大學畢業。閔行電視臺為他們拍攝的專題片《讓感動延伸》曾在上海教育電視臺滾動播出,讓上海支教教師形象家喻戶曉。

面對問題青少年的教育轉化,老師們最大的困惑,就是學生出現問題反復,這就考驗著教師的耐心。周碩青堅信“沒有不能發展的孩子,只有潛能尚未發展的孩子。”他懷著挽救孩子、造就人才的責任心,堅持深入班級、走近學生,全校所有學生,他都熟練叫出姓名。越是令老師們“頭痛”的學生,越是他重點關心的對象。對一些心理上有問題、自律性較差、孤僻自卑或者自大狂妄的學生,他進行細致的了解,從各方面關心他們,使學生覺得校長很重視我,既是一個值得尊敬的師長,又是一個可以與他們交心的朋友。他耐心與同學們交談,向他們介紹有針對性的方法幫助他們改正缺點,為學生的點滴進步鼓掌喝彩,讓他們在鼓勵中找到了自我,在掌聲中樹立了信心,在進步中體會了成長的快樂。

多方整合優質資源

學生和家長對周碩青和學校感受很深:孩子在學校里很快樂,各級領導和社會機構都在支持和關心著孩子們;能夠經常和優秀的同齡人交流和互動,讓他們感受到榜樣就在身邊;面對家庭教育的困惑,有人傾訴、有人幫助,總能看到希望。

上海市關心下一代研究中心、上海市慈善基金會,經常到學校進行調研、幫學、濟困等公益活動,學校主動利用這一資源,,讓專家與學生面對面解決學生們的成長困惑,讓同學們感受關愛,學會感恩。

周碩青與華師大、上海大學等高等學校學生團支部建立聯系,讓在校學生感受大哥哥大姐姐的成長經歷;和上海中學、七寶中學等市示范性高中結對,讓同伴教育在體驗中潤物無聲。

周碩青有效利用社會工作者資源,為社區青少年的成長達成了“學校——社工”的聯動。在他的牽頭下,組成了專門學校、普通學校、社會工作站、社區青保干部的教育團隊,開展了“閔行區百名青少年關愛行動”,主要是針對有輕微問題行為的在校學生開展立卡幫教,把預防青少年犯罪、有效保護青少年權益等工作,做到主動干預、預防為主。在這項工作中,周校長帶頭走學校、進家庭,送教上門。

在長期的教育探索中,周碩青感受到,學生的成長中出現的諸多問題,不少來自于家庭教育的缺失。周碩青把全校學生家長組織起來,組織學習、交流家庭教育的理論、方法。每次活動他全程參加,悉心指導,這讓家長們很感動,紛紛表示要做合格、稱職的家長,給孩子做表率。

三、熱心公益事業,傳遞正能量

周碩青兼任學校黨支部書記,黨員結對幫困、助殘、幫教一直是支部的常規工作。小黃同學是單親家庭,母親沒有固定收入,小黃的衣服鞋子都是老師、黨員們買的。小黃臨畢業時,因生活等需要,支部黨員一次資助他近兩千元。支部還募集了經費作為幫困基金,長期資助困難學生。每年暑期,周校長最先向社區進行登記報到,為社區青少年暑期生活盡己所能,學科輔導、升學咨詢、法制講座、拒絕毒品宣傳等總是做得專心投入。

初二學生小杰,家住奉賢四團,因父母離異,各奔東西,只能由爺爺奶奶撫養,家庭教育的缺失讓他從小養成了偷竊、涉黃的惡習。為了有效幫教轉化,周校長一年內近十次到四團,每次來回奔波一百多公里,為的是聯手社工、社區、當地青保干部、公安機關等共同進行干預。像這樣的跨區幫教周校長堅持做了多年,使小杰等一些迷途羔羊重新走上了光明之路。

家住漕寶路的小秋同學沉迷于網絡,夜不歸宿,父親對他到了徹底放棄的地步。周碩青主動承擔了幫教任務,今年年初短短一個寒假,周碩青就去他家六次,耐心開導。得知他酷愛車模, 便協調一位科技老師,單獨指導他,終于使他逐漸遠離了網吧,在區組織的科技比賽中獲得了一等獎,父子關系也有了很好的改善。

愛是最好的教育,周碩青對孩子們執著的大愛,為孩子們撐起一片藍天,讓一個個原本沮喪的家庭看到了希望,讓昔日問題孩子迷途知返,以嶄新的姿態融入社會。他因此也得到了同伴的尊重、學生的愛戴、家長的感激。他常說“愛是最好的教育,問題青少年更需要關愛,讓我們用愛托起明天的太陽!”

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